گزارش_مرحله_اول_فعالیت_های_جمعیت_امام_علی_در_سیل_جنوب_و_جنوب_شرق.pdf
11.4 MB
✳️ گزارش فعالیت‌های امدادی میدانی و میان‌مدت جمعیت امام علی در سیل زمستان ۹۸ در استان‌های #سیستان_و_بلوچستان، #کرمان و #هرمزگان
🆔 @imamalisociety
🆔 @imamalisociety
❗️اینجا یک مدرسه است!
فرزندم، شرمسار نگاه تو هستم. آنگاه که با دمپایی پلاستیکی خود در گرمای کویری #سیستان_و_بلوچستان کیلومترها را طی می‌کنی تا به مدرسه‌ی کپری برسی و از تحصیل عقب نمانی.
آری! همان مدرسه‌‌ای که هر لحظه امکان دارد با باد و سیل تخریب شود.
همان که در قیاس با مدارسی که آموزش هوشمند در آنها صورت می‌گیرد، تنها تخته‌ای فرسوده دارد و دیگر هیچ! و ظرفی حصیری بر میز؛ نشانه‌ای از فرهنگ مردم صبور و متواضع این دیار!
نقش و نگار این کلاس، همان نقاشی‌های کودکانه‌ی توست؛ در جوار نقشه‌ای از ایران! نقشه‌ای که باید به هر گوشه‌اش و به فرزندان هر دیارش، یکسان توجه شود؛ ولی...
نمی‌دانم! به راستی از گذر این‌همه محدودیت چگونه می‌توان به تو از #عدالت گفت؟
پاسخش را بی‌گمان کسانی می‌دانند که مدت‌هاست چشمان خویش را از دیدن نداشتن‌های تو برداشته‌اند! همانانی که می‌توانند اگر بخواهند!
✅ در شناسایی طرح #کوچه_گردان_عاشق کودکانی که جامانده از آموزش هستند و یا مشکلی در ادامه‌ی تحصیل دارند به کمیته‌ی آموزش جمعیت امام علی معرفی می‌شوند تا در حد توان به مشکلشان رسیدگی شود.
#قصه‌ها_فراتر_از_کیسه‌هاست
🆔 @imamalisociety
فرزندم، شرمسار نگاه تو هستم. آنگاه که با دمپایی پلاستیکی خود در گرمای کویری #سیستان_و_بلوچستان کیلومترها را طی می‌کنی تا به مدرسه‌ی کپری برسی و از تحصیل عقب نمانی.
آری! همان مدرسه‌‌ای که هر لحظه امکان دارد با باد و سیل تخریب شود.
همان که در قیاس با مدارسی که آموزش هوشمند در آنها صورت می‌گیرد، تنها تخته‌ای فرسوده دارد و دیگر هیچ! و ظرفی حصیری بر میز؛ نشانه‌ای از فرهنگ مردم صبور و متواضع این دیار!
نقش و نگار این کلاس، همان نقاشی‌های کودکانه‌ی توست؛ در جوار نقشه‌ای از ایران! نقشه‌ای که باید به هر گوشه‌اش و به فرزندان هر دیارش، یکسان توجه شود؛ ولی...
نمی‌دانم! به راستی از گذر این‌همه محدودیت چگونه می‌توان به تو از #عدالت گفت؟
پاسخش را بی‌گمان کسانی می‌دانند که مدت‌هاست چشمان خویش را از دیدن نداشتن‌های تو برداشته‌اند! همانانی که می‌توانند اگر بخواهند!
✅ در شناسایی طرح #کوچه_گردان_عاشق کودکانی که جامانده از آموزش هستند و یا مشکلی در ادامه‌ی تحصیل دارند به کمیته‌ی آموزش جمعیت امام علی معرفی می‌شوند تا در حد توان به مشکلشان رسیدگی شود.
#قصه‌ها_فراتر_از_کیسه‌هاست
🆔 @imamalisociety
🌐روایت‌های غمگین «شاد»
«گزارش روزنامه‌ی شرق از مشکلات نرم‌افزار شاد برای دانش‌آموزان مناطق محروم و سکونت‌گاه‌های فقیرنشین»
عبید ملک‌رئیسی، سرباز معلم در استان #سیستان_و_بلوچستان:
🔻حداقل شش دانش‌آموز من به همین دلیل، ترک تحصیل کرده‌اند.
🔻بحث ما اول اینترنت است و بعد سراغ اپلیکیشن شاد برویم، استان سیستان وبلوچستان دو میلیون و ۸۰۰ هزار نفر جمعیت دارد که حدود ۵۱ درصد استان ما روستانشین است و مطابق آمار وزارت ارتباطات، فقط پنج درصد از روستاها به شبکه‌های مخابراتی دسترسی دارند.
🔻نه شبکه اینترنت وجود دارد و نه صداوسیما. دانش آموزان حتی برای دیدن برنامه های شبکه آموزش هم مشکل دارند. مطابق آمار خود مدیرکل آموزش‌وپرورش استان، حدود ۳۰۰ روستا به شبکه های صداوسیما دسترسی ندارند.
🔻من برای دانش‌آموزانم مجبور شدم تدریس خانه به خانه انجام دهم.
🔻خانواده‌ی این کودکان گفتند که دیگر تحصیل برای آنها فایده ندارد. می‌شود برای بچه‌های راهنمایی و دبیرستان که خواندن و نوشتن بلد هستند فکری کرد، اما هیچ‌کس فکر نمی‌کند چه بر سر دانش‌آموزان ابتدایی خواهد آمد.
عسل نعمت‌الله‌زاده، مسئول بخش آموزش #جمعیت_امام_علی:
🔻قبل از شاد، آموزش را روی روبیکا برده بودند و بچه‌ها نتوانستند با روبیکا کار کنند و نوبت به شاد رسید. مشکل اینجاست برای بچه‌های این مناطق روبیکا و شاد فرقی ندارد، آنها اصلا دسترسی به گوشی که هیچ، حتی تلویزیون ندارند تا آموزش را از طریق برنامه‌های شبکه‌ی آموزش دنبال کنند و عملا بچه‌های ما از چرخه‌ی آموزش خارج شدند.
🔻این تصمیمات برای همه افراد اجتماع نیست و تصمیمی گرفته شده که همه اقشار در آن دیده نشدند.
b2n.ir/553080
💢گزارش هایی درباره دردسرهای استفاده از شبکه شاد برای دانش آموزان و معلمان منتشر شده که نشان می دهد عدالت آموزشی یکی از نکاتی است که طراحان «شاد» توجه چندانی به آن نکرده اند. گزارش‌هایی از دسترسی نداشتن حدود ۳۵ تا ۴۵ درصد دانش‌آموزان یک استان محروم نشان می‌دهد بخش کارشناسی آموزش‌وپرورش نتوانسته در طراحی خود، تفاوت‌های ساختاری و طبقاتی در گستره‌ی کشوری مانند ایران را لحاظ کند.
📌گزارش کامل روزنامه‌ی شرق را در لینک زیر بخوانید:
➡️ magiran.com/article/4037272
🆔 @imamalisociety
«گزارش روزنامه‌ی شرق از مشکلات نرم‌افزار شاد برای دانش‌آموزان مناطق محروم و سکونت‌گاه‌های فقیرنشین»
عبید ملک‌رئیسی، سرباز معلم در استان #سیستان_و_بلوچستان:
🔻حداقل شش دانش‌آموز من به همین دلیل، ترک تحصیل کرده‌اند.
🔻بحث ما اول اینترنت است و بعد سراغ اپلیکیشن شاد برویم، استان سیستان وبلوچستان دو میلیون و ۸۰۰ هزار نفر جمعیت دارد که حدود ۵۱ درصد استان ما روستانشین است و مطابق آمار وزارت ارتباطات، فقط پنج درصد از روستاها به شبکه‌های مخابراتی دسترسی دارند.
🔻نه شبکه اینترنت وجود دارد و نه صداوسیما. دانش آموزان حتی برای دیدن برنامه های شبکه آموزش هم مشکل دارند. مطابق آمار خود مدیرکل آموزش‌وپرورش استان، حدود ۳۰۰ روستا به شبکه های صداوسیما دسترسی ندارند.
🔻من برای دانش‌آموزانم مجبور شدم تدریس خانه به خانه انجام دهم.
🔻خانواده‌ی این کودکان گفتند که دیگر تحصیل برای آنها فایده ندارد. می‌شود برای بچه‌های راهنمایی و دبیرستان که خواندن و نوشتن بلد هستند فکری کرد، اما هیچ‌کس فکر نمی‌کند چه بر سر دانش‌آموزان ابتدایی خواهد آمد.
عسل نعمت‌الله‌زاده، مسئول بخش آموزش #جمعیت_امام_علی:
🔻قبل از شاد، آموزش را روی روبیکا برده بودند و بچه‌ها نتوانستند با روبیکا کار کنند و نوبت به شاد رسید. مشکل اینجاست برای بچه‌های این مناطق روبیکا و شاد فرقی ندارد، آنها اصلا دسترسی به گوشی که هیچ، حتی تلویزیون ندارند تا آموزش را از طریق برنامه‌های شبکه‌ی آموزش دنبال کنند و عملا بچه‌های ما از چرخه‌ی آموزش خارج شدند.
🔻این تصمیمات برای همه افراد اجتماع نیست و تصمیمی گرفته شده که همه اقشار در آن دیده نشدند.
b2n.ir/553080
💢گزارش هایی درباره دردسرهای استفاده از شبکه شاد برای دانش آموزان و معلمان منتشر شده که نشان می دهد عدالت آموزشی یکی از نکاتی است که طراحان «شاد» توجه چندانی به آن نکرده اند. گزارش‌هایی از دسترسی نداشتن حدود ۳۵ تا ۴۵ درصد دانش‌آموزان یک استان محروم نشان می‌دهد بخش کارشناسی آموزش‌وپرورش نتوانسته در طراحی خود، تفاوت‌های ساختاری و طبقاتی در گستره‌ی کشوری مانند ایران را لحاظ کند.
📌گزارش کامل روزنامه‌ی شرق را در لینک زیر بخوانید:
➡️ magiran.com/article/4037272
🆔 @imamalisociety
Forwarded from جمعیت امام علی سیستان و بلوچستان
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📌 بشنوید از زبان یکی از اعضای تیم سیستان و بلوچستان جمعیت امام علی(ع)...
📚کمبود مدارس دوره دوم در استان #سیستان_و_بلوچستان یکی از مهم‌ترین معضلات این استان است به طوری که بسیاری از دانش‌اموزان پس از گذراندن پایه ششم ترک تحصیل می‌کنند.
یکی از اقدامات جمعیت امام علی با همکاری اداره اموزش و پرورش استان پیگیری راه‌اندازی طرح آموزش مجازی برای دانش‌اموزان هفت روستای منطقه لاشار است.
#تحصیل_حق_همه_کودکان_است
🆔 @sistanobaluchestan_ias
📚کمبود مدارس دوره دوم در استان #سیستان_و_بلوچستان یکی از مهم‌ترین معضلات این استان است به طوری که بسیاری از دانش‌اموزان پس از گذراندن پایه ششم ترک تحصیل می‌کنند.
یکی از اقدامات جمعیت امام علی با همکاری اداره اموزش و پرورش استان پیگیری راه‌اندازی طرح آموزش مجازی برای دانش‌اموزان هفت روستای منطقه لاشار است.
#تحصیل_حق_همه_کودکان_است
🆔 @sistanobaluchestan_ias
✅ آشنایی با «نمایندگی جمعیت امام علی در سیستان و بلوچستان»
💡در این لایو، مسئولین نمایندگی جمعیت امام علی در سیستان و بلوچستان علاوه بر معرفی فعالیت‌ها از شرایط محلات حاشیه و شرایط زندگی کودکان ساکن این محلات، مشکلات و چالش‌هایی که گریبان‌گیر کودکان شده‌اند، ناکارآمدی ساختارهای حاکمیتی و ... صحبت می‌کنند.
با نمایندگی جمعیت امام علی در #سیستان_و_بلوچستان بیشتر آشنا شوید.
🕓 پنج‌شنبه ۱ خرداد ۹۹، ساعت ۱۸:۳۰، به صورت لایو در صفحه‌ی اینستاگرام جمعیت امام علی
Instagram.com/imamalisociety
🆔 @imamalisociety
💡در این لایو، مسئولین نمایندگی جمعیت امام علی در سیستان و بلوچستان علاوه بر معرفی فعالیت‌ها از شرایط محلات حاشیه و شرایط زندگی کودکان ساکن این محلات، مشکلات و چالش‌هایی که گریبان‌گیر کودکان شده‌اند، ناکارآمدی ساختارهای حاکمیتی و ... صحبت می‌کنند.
با نمایندگی جمعیت امام علی در #سیستان_و_بلوچستان بیشتر آشنا شوید.
🕓 پنج‌شنبه ۱ خرداد ۹۹، ساعت ۱۸:۳۰، به صورت لایو در صفحه‌ی اینستاگرام جمعیت امام علی
Instagram.com/imamalisociety
🆔 @imamalisociety
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
☘ هم از دیدن فقرشان شرمسار شدیم، هم از دیدن مهمان‌نوازی این مردمان.
(روایت یازدهم)
این‌بار خاطره‌ای از اعضا جمعیت امام علی(ع) در طرح #کوچه_گردان_عاشق استان #سیستان_و_بلوچستان را بخوانیم.
#قصه‌ها_فراتر_از_کیسه‌هاست
🆔 @imamalisociety
(روایت یازدهم)
این‌بار خاطره‌ای از اعضا جمعیت امام علی(ع) در طرح #کوچه_گردان_عاشق استان #سیستان_و_بلوچستان را بخوانیم.
#قصه‌ها_فراتر_از_کیسه‌هاست
🆔 @imamalisociety
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌐اینجا #سیستان_و_بلوچستان
در طرح #کوچه_گردان_عاشق
۱۷۰۰ کیسه اقلام غذایی و بهداشتی برای پخش در مناطق #قصرقند، #سرباز، #خاش، #میرجاوه و #هیرمند درنظر گرفته شده که بخشی از آن، تامین مالی گردیده و کیسه‌ها در حال توزیع می‌باشند.
🔴 اما هم‌چنان برای تامین کیسه‌های باقی‌مانده‌ی این استان و استان‌های لرستان، کرمان و... به یاری شما نیازمندیم؛
🔸شماره حساب جمعیت امام علی(ع):
۶۹۷۴۰۵۸۶۴۱
💳 شماره کارت جمعیت امام علی مختص طرح #کوچه_گردان_عاشق
۶۱۰۴۳۳۷۹۸۱۷۶۷۰۸۸
📱 پرداخت از طریق کد USDD:
*720*110#
🔗 درگاه پرداخت اینترنتی:
donation.sosapoverty.org/kuchegardan
🆔 @imamalisociety
در طرح #کوچه_گردان_عاشق
۱۷۰۰ کیسه اقلام غذایی و بهداشتی برای پخش در مناطق #قصرقند، #سرباز، #خاش، #میرجاوه و #هیرمند درنظر گرفته شده که بخشی از آن، تامین مالی گردیده و کیسه‌ها در حال توزیع می‌باشند.
🔴 اما هم‌چنان برای تامین کیسه‌های باقی‌مانده‌ی این استان و استان‌های لرستان، کرمان و... به یاری شما نیازمندیم؛
🔸شماره حساب جمعیت امام علی(ع):
۶۹۷۴۰۵۸۶۴۱
💳 شماره کارت جمعیت امام علی مختص طرح #کوچه_گردان_عاشق
۶۱۰۴۳۳۷۹۸۱۷۶۷۰۸۸
📱 پرداخت از طریق کد USDD:
*720*110#
🔗 درگاه پرداخت اینترنتی:
donation.sosapoverty.org/kuchegardan
🆔 @imamalisociety
🕊 ایمان و باور قلبی به #عدالت برای تمام مردم، قدم گذاشتن در این مسیر را آسان می‌نماید...
🔹در بیست‌ویکمین طرح #کوچه_گردان_عاشق در استان #سیستان_و_بلوچستان تعداد ۲۸ کیسه در روستا هیتومیک و ۱۹ کیسه در منطقه راسک و ۵ عدد در منطقه محروم کریم‌آباد و ۱ کیسه در منطقه میران توزیع گشت.
🆔 @imamalisociety
🔹در بیست‌ویکمین طرح #کوچه_گردان_عاشق در استان #سیستان_و_بلوچستان تعداد ۲۸ کیسه در روستا هیتومیک و ۱۹ کیسه در منطقه راسک و ۵ عدد در منطقه محروم کریم‌آباد و ۱ کیسه در منطقه میران توزیع گشت.
🆔 @imamalisociety