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央视新闻居然连发 2 条我校视频🤓 #这就是一中

【从山东到河北：教师悲剧揭示中国高中“工厂式内卷”的沉重代价】

近日，山东省实验中学一教师在校内坠亡事件引发网络震动。一篇由该校毕业生撰写的长文指控校方压制舆论、非法获取并联系发声学生，更将悲剧归咎于学校近年来急剧“内卷化”的管理模式。

文章指出，2025 年 5 月 20 日，身患癌症仍坚守岗位的化学教师于凤娟在教学楼坠亡。作者称，曾经以“为学生提供主动发展的无限空间”为荣的山东省实验中学，近年来管理层变更后，效仿高压模式，大幅增加师生课时、取消社团活动、实施严苛监控，从一个“学生乐园”异化为一座“升学工厂”，导致师生身心俱疲。

无独有偶，2023 年 11 月，我市精英中学也有一位教师疑似因过度劳累猝然离世。精英中学的悲剧同样引爆了学生们对“衡水模式”的集体悲愤与深刻反思。

两起事件中，学生们的控诉惊人地相似，共同描绘了一幅令人窒息的教育图景：

* 教育即工厂： 学生们用“工厂”来比喻学校。在这一体系中，“学生是等待加工的产品，老师是流水线上的工人，校领导是督工，而最终目的仅是为了给厂主（资方/管理者）赚取利润和声誉。”

* 无尽的压榨： 教师被要求超长时间工作，甚至深夜才能离开，承受着巨大的业绩压力。学生的日程被排满，从清晨六点的跑操口号到深夜的自习，个人时间被无限压缩，精神健康普遍堪忧。

* 人的异化： 在这种以升学率为唯一目标的模式下，教育的本质被扭曲。师生关系变得紧张，个体的情感、健康与全面发展被忽视。两起悲剧中的逝者，都是深受学生爱戴的老师，他们的离去，被学生们视作这套残酷体系对人性的无情吞噬。

从山东省实验中学被指控的“背弃传统、拥抱内卷”，到精英中学学生对“衡水模式”怪物的血泪控诉，这些悲剧性事件揭示了一个更深层的危机：当教育产业化、学校工厂化，身处其中的师生便沦为了生产线上的“耗材”。这引发了社会对当前基础教育发展方向的严肃拷问：以牺牲师生福祉为代价换取的“成绩”，其真正的价值何在？教育的终点，究竟是“生命的教育”，还是冰冷的数字？

网络流传的山东省实验中学事件原文 PDF 见下。

#速报 #精中

2025：
物理组合 田初阳 704 二南
历史组合 高雅茹 694 精英中学

#精中 和 #二中 （二南） 连续 5 年垄断石家庄市高考状元

物理组合：
精英最高 701 分，二南最高 704 分，二中最高 695 分，一中最高 690 分。

历史组合：
672分以上（全省前35名），精英 9 人，二南 1 人，二中、一中不确定。

直接把广告打到了微信上
知道我想起来了什么吗？那个打螺丝的广告
别笑，你笑你也过不了第二关
别笑，你笑你就得被监控拍
别笑，你笑你也得站级部

#二中 二南招生宣传中将“2022年石家庄市高考历史类最高分”的王同学写成了“河北省历史最高分”，凭空多了一位省状元😄

这下分数线不如 #精中 了

#正中 的含金量